有声语言与新闻叙事传播
【摘 要】有声语言新闻传播叙事方式即为：在广播电视新闻节目当中，叙事主体利用有声语言向接受主体表述新闻事件的方法。这种叙事方式在广播电视语言传播中发挥着越来越大的作用：通过有声语言新闻叙事，给予人们新闻信息，反映时代的脉搏，影响着人们看待事物的方式。本文将着眼于有声语言在叙事传播过程中的研究对象及呈现出的特质，探寻有声语言在新闻叙事传播中的功能。
中国论文
【关键词】有声语言;新闻;传播;叙事
中图分类号：G206.3
文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2015）10-0254-01
一、有声语言新闻传播叙事方式的研究对象
尽管叙事学在理论上承认文字、电影、戏剧、舞蹈、绘画、照相等不同媒介都具有叙事功能，但这些叙事形式都可以转换为书面上的语言文字，即成为普遍意义上的文本。“文本之存在并不是孤立的，在文本之前及其周围文化存在其他文本，在不同层次以不同的形式表现出来。”①无论是有声语言、文字、视像、形体等何种表述方式，它们都是对叙事客体――事件的表述。有声语言新闻传播叙事方式与其他叙事方式的同一性就在于叙事话语都是对人类、自然现象和社会生活所持的认识和解释。有声语言新闻传播叙事方式属于叙事当中的一种表述样态，是对新闻事件的表述。
有声语言新闻传播叙事方式作为叙事当中的一种样态，尽管同传统的叙事有着明显的不同，但其研究对象体现出了传统叙事的一些特质：它研究的对象是新闻事件的文本叙事话语、新闻叙事行为、新闻叙事本质、形式和功能。此外，由于有声语言新闻传播叙事方式中存在新闻传播及有声语言的介入问题，研究对象又关系到了叙事的传播、叙事主体的表达样态、观念意识、文化态度、叙事主体与接受主体关系等方面。
二、有声语言新闻传播的叙事话语
由于有声语言新闻传播叙事方式的研究对象主要通过有声语言叙事话语体现出来，因此，有必要对有声语言叙事话语进行阐述和界定。“话语是超出句子范围的，但它有自己的单位、规则和‘语法’。”②叙事话语表述而是抽象的，也是系统的，叙事主体运用一定的语言系统进行叙事，重构新近发生的新闻事实的活动，便是所谓新闻叙事;产生的口语或文字作品即为“新闻话语”。新闻叙事中的话语就是叙事话语。陈力丹在曾庆香《新闻叙事学》序言中谈到“运用一定的语言系统叙述、重构新近发生的新闻事实这种活动，便是所谓的‘新闻事实’……当把它们运用到具体的场景中的时候，它们便是话语，因为话语是语言系统与社会环境的交汇点。”由于叙事主体各自的语言表达系统、自身的成长轨迹、文化底蕴、教育程度有所不同，其有声语言叙事话语是个人或社会团体依据某些成规将信息传达给社会的，因而这种叙事话语带有强烈的社会集体意识特征。可以说叙事主体在表述新闻事件时，其叙事话语有着新闻文本特质和社会集体意识的双重约束。这种约束使叙事主体在运用有声语言叙事话语时要注意两个方面：一方面是叙事话语的文本规范;另一方面是叙事话语所反映出的社会集体意识。这两个方面的结合才能更好地体现出有声语言叙事话语的语言样态、文本特质及社会价值。
三、行为特点下的研究特质
随着研究的不断深入，研究者发现，虚构的事件有时与真实的世界难以划清界限，不能简单地将叙事行为当作文学叙事行为的简称。进入上世纪的九十年代，“越来越多的叙事学家将注意力转向其他媒介的叙事，转向了文字叙事与电影等非文字叙事之间的比较，转向了同一作品中文字叙事与绘画、摄影叙事的交互作用。”③此时，有声语言新闻传播叙事方式研究同真实的世界相联系，其叙事行为反映出了真实的新闻事件，对叙事方式的研究转向了文字叙事与有声语言之间的交互。在这种交互中，“叙事性”、“情节”、“叙事功能”、“叙事行为”、“叙述形式”等叙事基本概念的重新审视与诠释，对当今泛叙事研究尤其是有声语言新闻传播叙事方式有着非凡的意义。
四、结论
综上所述，有声语言新闻传播叙事方式作为一种叙事行为，是由叙事主体向作为叙事客体――真实的新闻事件而发出的，因而带有及时性、真实性特点。在这种文字叙事和有声语言的交互行为下，有声语言新闻传播叙事方式所体现出的情节、叙事功能、叙事行为、叙述形式、叙述层次也就呈现出了别样的特质。对有声语言在新闻传播过程中的功能进行系统研究，将有助于我们更好的对新闻文本进行深度解读。
注释：
①参见罗兰?巴特《文本理论》，源自电驴下载美学名著：http：//。
②参见张法《20世纪西方美学史》，成都：四川人民出版社，2003年版，第220页。
③参见申丹《20世纪90年代以来叙事理论的新发展》，载自《当代外国文学》，北京：译林出版社，2005年第1期。
作者简介：
陈 卓（1980-），男，河南新乡人，博士研究生，中国传媒大学，讲师，研究方向：中国播音学、广播电视语言传播。
基金项目：本文系2015年度中国传媒大学大学生思想*治教育项目“高校传媒类学生在络舆情处置中的角色维度及话语表征”（项目编号：CUCX15A01）成果。
